Classe verte : troisième jour

Encore une très belle journée...

CM2

Le conseil escalade du jour : "coince ton pied dans la roche et pousse avec ton nombril..." (merci Lucie!)

Cache-cache entre soleil et pluie fine. Les nuages nous narguent et passent, le vent est avec nous...

Top 5 des sites d'escalade : le rocher de Glaisy

Nouveau site d'escalade autour du Glaisy, magnifique, "les pins" (difficulté de voies 4 et 5). Une vue superbe sur la vallée... pour qui atteindra le sommet des voies. Appareils photos entre les dents, on gravit tel les pirates à l'abordage !
 Les gestes et les techniques s'affinent, plus à l'aise que la veille, moins que le lendemain. On apprend même à équiper une voie.

Retour par un sentier forestier, la journée a été bonne.

Pendant ce temps-là, au centre, on calcule des azimuts pour trouver notre chemin : "on prend sa boussole, on l'oriente, on trouve l'angle qui permettra de faire rentrer le chien dans sa niche".
Est-ce la fatigue ? L'altitude ? En tous cas, le vocabulaire prend des ailes.
Tout le monde a le sourire, l'air frais fait du bien et semble guérir plus vite les petits bobos.
Pendant les pique-nique et les veillées, les deux groupes se retrouvent, partagent, échangent leurs photos et leurs souvenirs du jour. "Eh! tu connais la nouvelle ?" Rigolades...
Soirée en Savoie, costumes, danse, la Croziflette abaisse notre centre de gravité. Tant qu'on a encore un nombril pour grimper...


CE2/CM1

Journée courses aujourd'hui: jeu de piste en courant dans le village à la découverte d'une maison traditionnelle savoyarde, d'un grenier, d'une étable, de fontaines, de l'église.

Retour au centre au pas de course pour arriver à l'heure au déjeuner.
Puis repos dans les chambres: lecture, jeux, herbier.

L'après-midi c'est reparti pour la course d'orientation dans les alentours du centre. Recherche de balises avec la carte. Temps couvert et frais aujourd'hui. Mais toujours pas de pluie lorsque nous sommes dehors.

Repas savoyard apprécié, puis veillée conte dans lequel les Patatouins se multiplient jusqu'à atteindre les trois millions.

Demain nous nous rendons à la cascade que nous pouvons voir depuis que nous sommes arrivés sur la montagne en face. Les enfants sont ravis.

CP

Après un bon petit déjeuner, nous avons continué notre voyage à travers les pays: l'Amérique du nord chez les Indiens hier, l'Amérique du Sud aujourd'hui. On nous a présenté le Roi Serpent puis nous avons eu la mission de le représenter avec les différents éléments de la nature.

Pas le temps de se reposer après le repas de midi. On avait rendez-vous avec Marcelline et François dans leur ferme. Nous avons notamment vu les vaches qui font le fromage du coin. Son nom est facile à retenir, il est comme nos papas: beau et fort (le beaufort) !! Les veaux (prêts à l'abattoir, mais ça, les enfants l'ignorent !) ont tété les doigts des enfants. Beurk, c'est gluant et "dégueulasse" ! Mais on en redemande !!!

Repas savoyard puis petite veillée parmi les Indiens et les étoiles... de quoi commencer la nuit la tête dans ... les étoiles !



CE2

Les enfants du CE2 vous parlent :
"Nous sommes heureux d'être en classe verte car le repas est très bon et nous nous amusons bien !"

Aujourd'hui, mercredi 10 juin, nous avons fait des petites activités sur les becs et les plumes des oiseaux et la taille du vautour Fauve. Nous avons fait une course d'orientation (c'était dans le village de Notre Dame du Pré). Ceux qui n'ont jamais fait de course d'orientation étaient super contents.
Le menu du déjeuner : des tomates, du brocoli avec du rôti de dinde et on a mangé, en dessert, une compote avec du biscuit grillé dessus.

Chaque nuit, on fait une veillée. Ce soir, ce sera astronomie...
A demain !

Classe verte : deuxième jour

 La suite des aventures à NDdP...

CM2

Le fait du jour : le rituel du brossage de dents en musique, ça marche du tonnerre. Très simple : choisir un morceau de musique qu'on aime, se brosser les dents en rythme jusqu'à ce que la musique s'arrête. Les enfants en redemandent ! Un conseil : rester proche d'un lavabo, surtout si on se laisse vraiment emporter par le rythme.

Le soleil est toujours au RDV. Un solide petit déjeuner, le visage encore un peu froissé par l'oreiller et les quelques rigolades tardives de la veille entre copains.

Décollage pour la marche d'approche du mur d'escalade (1h) : Le rocher du Glaisy. Plus on monte, plus le paysage savoyard s'offre à nous. Tous nos sens seraient en éveil si quelques CM2 n'étaient pas aussi bavards (braillards?). Du coup, la montagne se moque un peu de nos gros sabots. Mais finalement, au détour d'une roche, elle nous laisse entrevoir ceux de Venus, petite fleur protégée.

Rencontre avec Pascal, notre moniteur. Equipement, casque obligatoire. Les techniques apprises au 1er trimestre reviennent vite. Contact avec la paroi, bien lire la roche avant de grimper. Petites victoires, petites frayeurs, tout le monde s'accroche... Parfois la re-descente en rappel est compliquée, des genoux raclent, égratignures. Pour d'autres, juste le plaisir de se laisser aller en arrière en écartant les bras.

Au centre, course d'orientation à la carte et à la boussole. Course folle dans les fleurs, comme sortis de "la petite maison dans la prairie". Demain, on calcule les azimuts !

CP

Nous sommes partis à la recherche des petites bêtes. Pas facile de les attraper pour les observer quand on a peur d'être mangé ! Beaucoup d'enthousiasme en voyant autant de petits insectes inconnus.

Après un pique-nique, activité calme pour les uns, sieste pour les plus fatigués.

Puis nous avons construits des totems par petits groupes, en land art. Vivement les photos pour voir les rendus.

Veillée courte. La montagne, ça creuse mais ça fatigue aussi !

Demain: rencontre de nouveaux animaux, et nouvelles créations.

CE2/CM1

Lever en douceur ce matin, grasse matinée jusqu'au bout (8h30) pour une bonne partie des enfants. Ce matin balade flore. Nous avons eu la chance de voir un Sabot de Vénus! Petite randonnée jusqu'à un belvédère d'où nous avons pu admirer le paysage magnifique. L'après-midi : séance géographie avec observation du paysage, dessin et coloriage avec des fleurs et des plantes. 

Les enfants sont en pleine forme, la marche ne leur fait pas peur même si ça râle un peu parfois...

Demain, nous faisons un jeu de piste pour découvrir le village et un jeu d'orientation dans la nature. 

CE2

La récolte fut bonne pour nos apprentis ornitho depuis le nouvel observatoire aux oiseaux... L'éleveur de vaches, François, a quitté le nettoyage de printemps de ces étables pour nous présenter ses veaux et ses génisses de 4 mois. Boue-diou qu'il était crotté avant de quitter son ciré et son karcher... Veillée jeux et courrier.

Demain, le village n'aura plus de secret pour nous. Tous vos oisillons sont en bonne santé et gazouillent en chœur.

Classe verte : premier jour

Quelques nouvelles du premier jour...

Les classes sont bien arrivées à destination :
- car des CP et CE2/CM1 quelques vomis
- car des CM2 et CE2 un peu moins....

Il fait très beau et la température est idéale 24/25°C !

Le site est magnifique .


CM2

Le fait du jour : le record de l'aller-retour du couloir de bus avec transmission de sac plastique a été repris ce jour par Mme Issartel. Un grand bravo à elle !

Dès notre arrivée, rencontre avec nos animateurs (Sylvain et Marina), pique -nique au soleil autour du centre puis jeux collectifs/coopératifs pour découvrir les environs. Promenons-nous dans les bois... Premiers éclats de rires et de voix. Premières photos, premiers souvenirs.
Installation dans les chambres, moment tant attendu !

Veillée de fin de journée sur le thème des jeux de société.
Demain, les choses sérieuses commencent...


CE2/CM1

Après un pique-nique bien mérité, les enfants ont faits des jeux sensoriels autour du centre. L'ouïe, la vue, le toucher ont été mis à l'épreuve en écoutant le bruit de la chouette, en touchant des matériaux naturels.

Le goûter fait maison a eu du succès puis le moment tant attendu est arrivé: l'installation dans les chambres. Tout le monde s'est mis d'accord pour les lits.

Veillée pantoufle rigolote, les enfants vous raconteront.
Demain journée en extérieur avec balade flore, pique-nique et lecture du paysage.

CP

Après s'être rassasié avec le repas gastronomique tiré du sac, nous avons découvert la nature à travers nos 5 sens (nos nez ont été mis à rude épreuve avec la confection de parfum ...!). Puis nous avons rangé les chambres, faits les lits, ... Un grand moment !

1ère expérience de la classe en pyjama. C'est "drôle" et "bizarre" !
Petite veillée en musique, puis dodo bien mérité.


CE2

Le tonnerre et la pluie ont tenté de menacer les CE2 mais cela ne les a pas empêcher de collecter noisetier, merisier, lichen, ardoise, ...

Demain nous partons à pas feutrés reconnaître les oiseaux et découvrir la vie d'un éleveur de vache laitière.

Gros bisous de vos enfants endormis.

Cinémioche : Session 5 du vendredi 5 juin à 10h

Vendredi 5 juin à 10h, c'est la dernière scéance de l'année !!

Au programme:

"Colargol en vacances" de Wakacje Colargola. Franco-Polonais, 1971, 15 min : 
Colargol fait un voyage en train et se fait de nouveaux amis à la plage.

"Le paradis du chien" de Hermina Tyrlova, Tchèque (1967) 10min : 
 Personnage de laine sur fond de feutrine. Le chien et son petit maître jouent, jardinent.

"La taupe et le tapis" de Zdenek Miler Dessin animé Tchèque (1974) 6min : 
La taupe rencontre à la décharge un tapis à qui elle redonnera une belle allure, celui-ci le lui rendra bien.

 

Besoin : Une personne pour amener le matériel à la K’fête aux mômes à la fin de la séance. Une ou deux personnes pour aider à la projection. L’association CINEMIOCHE à besoin de renfort pour assurer les projections, tout volontaire est bienvenu

"A côté de soi, la valise" Vernissage et exposition à bibliothèque du 1er

Vernissage le jeudi 04 juin 18h30 

Exposition à bibliothèque du 1er du jeudi 4 juin à 13h00 au samedi 4 juillet à 17h00 .

Installation d’images transformées en abats-jour. Ces images ont été réalisées avec des valises lors d’une pratique poétique de la photographie initiée par le collectif Ohm_art avec trois classes de trois écoles élémentaires du 1er arrondissement de Lyon et en particulier les CP/CE1 de Barbara Gachet.

(…)Oui, au voyageur moderne sa valise en somme reste comme un reste de cheval. Francis Ponge, Pièces ,1961.

Inscriptions périscolaire (garderie, cantine, vendredi après-midi)

Les préinscriptions pour l'année 2015-2016 se déroulent du 28 avril au 13 juin 2015.

Les inscriptions pour le périscolaire se font en priorité par internet sur le site de la ville

• Renouvellement (enfants déjà inscrit dans une école de Lyon en 2014-2015)
• Première inscription (jamais scolarisé dans une école de Lyon)

En cas de difficultés, ou si vous souhaitez avoir de l’aide, vous pouvez vous rendre dans votre mairie d’arrondissement durant les permanences (voir horaires ci-dessous).

Attention après cette date, les inscriptions ne sont pas garanties...

Gréve de cantine en maternelle le jeudi 4 juin

Un préavis de grève a été lancé pour le jeudi 4 juin.

La cantine sera fermée ce jour-là en maternelle.

Je vous rappelle qu’il n’y a pas de service d’accueil minimal dans le cas d’une grève des agents municipaux. 

Vos enfants devront donc être récupérés à 11h20 puis revenir à l’école à 13h20.

Sortie à la ferme des Hirondelles

Les sections TPS / PS de Fleur et PS/MS de Fanny sont parties le jeudi 28 mai, toute la journée à la ferme des Hirondelles à Saint Laurent de Chamousset pour y découvrir les petits secrets de la ferme: d’où vient le lait, les poussins, le miel – nourrir, caresser poules, canards, oies, lapins, chevrettes, brebis, vaches. Écoute, regard sur la nature et nos cultures. Observer les hirondelles, la vie des abeilles.

vernissage de l'exposition REP (RRS)

Nous sommes heureux de vous inviter au vernissage de l'exposition REP (RRS) à laquelle les classes de Barbara, de Maria, de Catherine et d’Aurélie ont participé.

RDV le jeudi 28 mai à 18h30 au collège la Tourette ( salle polyvalente), 

80 boulevard de la Croix Rousse, Lyon 1er

Vous pouvez également profiter de cette exposition jusqu'au 5 juin, la dernière exposition avant la disparition du REP (ou RRS).

jeudi 28 mai	08h45 -11h30 13h45-20h
vendredi 29 mai	08h45 -11h30
lundi 1er juin	08h45 -11h30 13h45-16h15
mardi 2 juin	08h45 -11h30 13h45-16h15
mercredi 3 juin	08h45 -11h30
jeudi 4 juin	08h45 -11h30 13h45-16h15
vendredi 5 juin	08h45 -11h30

 

Vendredi aprem's - Maternelle - Jusqu'au 3 juillet 2015

Activités proposées aux enfants jusqu'au 3 juillet 2015

Activité	Section	Animateur
Arts plastiques	MS	Victor
Expression corporelle	PS/GS	Estelle
Danse et chant	PS/GS	Nadia

Recrutement Maîtrise de l’Opéra

Préparation fête de l'école en élémentaire

Vous êtes tous invités à participer à la réunion d'organisation de la fête de l'école le lundi 18 mai à 18h30.

La fête est prévue le vendredi 26 juin .

Merci à tous de votre participation.

Projet « Opéra côté cours » ( CE2/CM1)

Le projet Opéra côté cours est l'histoire d'une collaboration durable et de confiance entre l'Opéra de Lyon et l'association EOLO, et d'une rencontre entre plusieurs univers : celui de l'Opéra, celui des artistes, celui des enfants et celui des enseignants.

Depuis 10 ans, des classes spécialisées et des classes ordinaires de primaires ont pu travailler ensemble avec des artistes et avec les équipes de l'Opéra autour d'œuvres du répertoire lyrique. Ce projet est en constante évolution, chaque année, il s'enrichit des expériences et des propositions de ses acteurs. Une équipe d’artistes de l’association EOLO travaille pendant l’année scolaire avec quatre classes (deux classes du 1er arrondissement de Lyon, une CLIS et une ULIS) autour d’un opéra proposé dans le cadre de la programmation scolaire.

Le projet se décline autour d’ateliers de création artistique dans les classes et d’un parcours de découverte de l’Opéra. Les élèves viennent voir une représentation de l’opéra sur lequel ils ont travaillé, et présentent leurs créations à l’Amphi, à l’issue du projet. L’un des objectifs du projet est de favoriser la rencontre entre les enfants. Les classes sont ainsi jumelées et les enfants des différentes classes partagent des moments en commun.


En 2015
Cette saison, l’Opéra de Lyon propose à quatre classes un projet autour de
Casse-Noisette de Piotr Illitch Tchaïkovski interprété par l’Ensemble Agora et Natalie Dessay. Ainsi, chaque classe travaillera avec un binôme d’artistes dans son école autour de cette œuvre, véritable boîte à outils à partir de laquelle se dessinera le point de vue singulier des élèves. En fin d’année, les élèves viendront présenter leur réalisation à l’AmphiOpéra, devant les parents, les classes du projet et des classes invitées. Les élèves viendront plusieurs fois à l’Opéra, pour des visites, répétitions publiques, ateliers maquillage et pour voir le spectacle Casse-Noisette.

Les classes :
- Ecole des Tables Claudiennes : une classe de CM
- Ecole Robert Doisneau : une classe de CE2/CM1
- Ecole Paul Painlevé: une classe CLIS
- Collège du Tonkin : une classe ULIS

Suivez l'évolution du projet sur le blog des CM1 de l’école des Tables Claudiennes et de la CLIS de l’école Painlevé

Restitution :
mardi 28 avril 2015 à 15h et 19h

JIBURO : Ecole et cinéma

"Ecole et Cinéma" est un dispositif national d’éducation artistique au cinéma mis en œuvre par l’association "Les enfants de cinéma". Ce dispositif a pour but de faire découvrir aux élèves le cinéma en tant qu’art. Lundi 27 avril, les élèves de grande section de Maria et les moyens/grands de Catherine sont allés au CNP dans le cadre d'"Ecole et Cinéma" voir JIBURO. Le jeudi 30 avril, ce fut le tour des CP d'Aurélie et CP/CE1 de Barbara de profiter de ce film sur la famille, les relations humaines et la rencontre de 2 mondes.

Jiburo

de Lee Jung-hyang (Corée film en prise de vues réelles 2002 1 h 27 min )

Pour les vacances, Sang-woo est contraint d'aller à la campagne chez sa grand-mère qu'il ne connaît pas. Mordu de jeux vidéo et de super héros, ce jeune citadin doit apprendre à s'adapter à cette vie en pleine nature et à cohabiter avec cette vieille femme aussi lente qu'une tortue...

Résumé
Le temps de retrouver du travail, une jeune mère, installée à Séoul et élevant seule son enfant, Sang-woo, le confie à sa grand-mère, qui vit dans une campagne reculée, coupée de tout, en pleine montagne. Très mécontent de cette décision, l’enfant, qui ne connaît pas sa grand-mère, une vieille femme voûtée, muette, qui s’exprime par gestes, témoigne en toutes circonstances de sa mauvaise humeur, alors que la grand-mère refuse toute relation d’autorité face à son incorrection récurrente, et se montre patiente et compréhensive. Il se réfugie dans son univers qui, outre sa nourriture apportée par sa mère, est composé pour l’essentiel de ses jeux et de sa console vidéo portable. Lorsque les piles de son jeu sont usées, il se rend seul au village voisin pour en trouver, sans succès. Ayant perdu son chemin, il est raccompagné en vélo par un vieux paysan qui lui vient en aide. Refusant l’amitié du garçon du village voisin, Cheol-yee, Sang-woo changera d’attitude quand il verra qu’il a pour ami une jeune fille, Hae-yeon, faisant tout désormais pour attirer l’attention de cette dernière.

Accompagnant sa grand-mère au marché de la ville voisine, il découvre ses maigres moyens de subsistance (la vente des produits de son jardin) mais la laisse rentrer seule, préférant la complicité du garçon et de la fillette. Jouant des mauvais tours au garçon, en lui faisant croire qu’une vache enragée le poursuit, il sera heureux de compter sur lui pour écarter le danger lorsque l’animal sera à ses trousses. Il changera d’attitude à son égard, découvrant que les autres peuvent lui être utiles et ne sont pas seulement les jouets de ses amusements personnels.

Lorsque la grand-mère tend à Sang-woo une enveloppe timbrée à son adresse en lui demandant de lui apprendre à écrire quelques formules types (« Je suis malade », « Tu me manques »), l’enfant découvre la valeur et la signification du besoin de l’autre et du lien affectif.

Au moment de la séparation, lorsque la mère revient chercher son enfant, le message offert en cadeau par Sang-woo à la grand-mère sur ses cartes de super héros qu’il ne ramène pas avec lui (« Tu me manques »), vaut à la fois pour elle par rapport à lui (un « modèle » de lettre à son usage, son sentiment envers son petit-fils) mais aussi pour lui par rapport à sa grand-mère, sous la forme d’un aveu implicite. La grand-mère rentre seule chez elle, découvrant en chemin les cartes laissées par Sang-woo, avant de retrouver sa maison au sommet de la colline.

Projet Ohm-Art de la classe de CP/CE1

Le projet photo avec le collectif Ohm-Art se poursuit pour la classe de CP/CE1 de Barbara Gachet. Lundi 27 et mardi 28 avril, la classe sera accueillie aux Subsistances pour réaliser des prises de vues et développer leurs photos.

Quelques dates à retenir :
* Samedi 30 mai : fabrication d'abat-jours à partir des photos réalisées par les élèves à la Maison Kourouma (Jardin des Chartreux)

* Juin : Exposition du projet à la bibliothèque du 1er

* Jeudi 4 juin à 18h30 : Vernissage de l'exposition.

Classes de découverte du 8 au 12 juin 2015

Cette année, ce projet couvre 4 classes : la classe de CP, de CE2, de CE2/CM1, et de CM2.

Cela s’appuie sur une base de tutorat : les élèves des 4 classes se rencontreront préalablement. La classe de découverte aura lieu du 8 au 12 juin 2015. Chaque classe est porteuse d’un projet en lien avec la nature. Le lieu retenu est le même que l’an dernier : Notre Dame du Pré, en Savoie, à 1300m d’altitude.

Un projet d’une telle ampleur coûte environ 20 000€ (enveloppe globale : transports, hébergement, activités, etc.). La mairie a versé une subvention de 14100 euros.
Pour aider au financement l’équipe enseignante et les parents ont vendu des boissons chaudes pendant la fête des Lumières et organisé une vente de sapins. Une action de vente de crêpes lors du carnaval est décidée. L’association de parents se propose de faire un don de 750 euros.

Carnaval 2015 : une belle journée

Cette année encore, le carnaval de l'école s'est déroulé dans une bonne ambiance et sous le soleil.

Cette année, les deux classes de grands de maternelle ont travaillés avec les classes de CP : un joli travail d'équipe qui donnait un magnifique rendu.

une petite vidéo

Après un petit parcours dans les pentes, des musiciens nous attendaient place Sathonay. Grands et petits ont dansé au rythme des djembés.

Ensuite l'école élémentaire offrait un goûter, servi par les grands qui n'avaient pas défilés !

 

Et petit spectacle a été proposé par le groupe Hip-Hop des vendredis aprèm. Une première représentation très appréciée.

Ensuite l'école élémentaire offrait un goûter, servi par les grands qui n'avaient pas défilés !

 

N'hésitez pas à partager vos photos sur le Google group : ecoledoisneau@googlegroups.com

Nanouk l’Esquimau

À partir de 5 ans, de la GS au CM2


Robert J. Flaherty, USA, 1922, noir et blanc
Titre original : Nanook of the North.
Réalisation : Robert Joseph Flaherty.
Scénario, photographie et montage : Robert J. Flaherty.
Intertitres : Carl Streans Clancy et Robert J. Flaherty (pour les copies avec intertitres).
Musique : nouvelle composition musicale de Christian Leroy (2002) pour la copie de Les Grands Films classiques retenue au catalogue d'École et Cinéma.
Production : Révillon Frères.
Interprétation : Nanouk, sa femme, Nyla, leurs enfants, Allegoo (la fille), Cunayou (le garçon), Arc-en-Ciel (le bébé) et le chien Comok.
Première : le 11 juin 1922 au Capitol Theater à New York.
Distribution : Les grands films classiques

Résumé

Là-haut dans l’Arctique canadien. Profitant de la saison d’été, Nanouk et sa famille, accompagnés d’autres Inuits, montent à bord d’un omiak pour rejoindre par la mer un comptoir. À peine arrivé, Nanouk échange les peaux d’ours et de renards qu’il a chassés contre des produits de première nécessité ou des friandises pour ses enfants. Nanouk s’étonne devant un étrange objet de la civilisation : un gramophone. D’où sort la voix de celui qui chante ? Les obligations de chasse et de pêche reprennent le dessus.

Nanouk doit repartir en quête de nourriture. Des morses sont signalés sur une île lointaine. Il était temps ! C’est une chasse dangereuse, c’est big aggie* pour Nanouk. Le morse, appelé le « tigre du Nord », pèse deux tonnes. Il faut s’y mettre à trois ou quatre pour le tirer et le hisser sur terre pour le manger. Plus douce mais non moins technique, la pêche au saumon. Nanouk y est plus rêveur. L’hiver durcit le paysage de concrétions de glace. Nanouk construit son igloo pour ne pas mourir de froid pendant la nuit.

Pendant ce temps, les enfants jouent. Il faut repartir, toujours repartir, toujours prévenir la hantise de la faim. Nanouk rétablit l’autorité du chef de meute un moment contesté. Coups de fouet, le traîneau file vers un nouveau trou de respiration. Nanouk l’observe et attend.

Au fond se tient un phoque, le gibier par excellence pour lui. Le phoque est son mammifère le plus quotidien. Avec sa prise il tiendra plusieurs jours sans crier famine. Séquence du suspense time et du happy end : toute la famille accourt pour donner un coup de main à Nanouk pour dégager le phoque de son repaire souterrain. Que la nature accouche bien ! Au forceps, mais tout de même. Dévorer le phoque ne peut attendre. Le partage de sa chair entretient la vie sociale des Inuits.

Pendant ce temps, les chiens montrent leurs crocs, eux aussi ont faim. La nuit arrive. Nanouk se remet en route. Il tombe enfin sur un igloo abandonné où il passera la nuit. La dernière séquence du film alterne des plans de Nanouk et sa famille blottis dans l’igloo et des plans des chiens de traîneau couchés dehors, recouverts de neige, figés par le froid et la glace. Le dernier plan du film est un gros plan de Nanouk. Il dort. Rêve-t-il de ses chiens ?

*“La grande chasse, formé d’un mot anglais et d’un mot du dialecte Inuit. Cette expression fonctionnait comme un mot de passe entre Nanouk et Flaherty. La chasse à l’ours, c’est big, big aggie.” (extrait du Cahier de notes sur… par Pierre Gabaston).

Note d'intention

Chaque fois qu’il est programmé dans un département, nous nous émerveillons de savoir que les aventures de Nanouk et sa famille vont toucher des milliers d’écoliers à travers toute la France. En effet, presque cent ans nous séparent des premiers jours de tournage de Nanouk l’Esquimau en aôut 1919. Ce grand film de cinéma est considéré comme le pionnier du genre documentaire. En le réalisant, Robert J. Flaherty s’est fixé deux objectifs : sauvegarder les traces d’un peuple moribond, et nous faire partager son admiration pour ce peuple survivant dans des conditions abominables mais dont le bonheur de vivre n’en semble pas altéré. Cette plongée au cœur de la vie quotidienne des Inuits est émouvante pour le témoignage humain qu’elle nous livre et pour la leçon de cinéma documentaire qu’elle nous offre.

Mots clé

Nature, neige, chien, en bâteau, filmeur/filmé, vie quotidienne, maison, chasse

Championnat des écoles élémentaires de la Métropole de Lyon 2015

Merci à Marius, Lukémi, Aleksandar, Joseph et Kisua d'avoir défendu les couleurs de Doisneau. Ils ont passé une belle journée même si la sélection n'était pas à la clef faute de participant. L'école Doisneau, à la belle époque, était sur le podium au championnat de France d'échecs. Malheureusement, aujourd'hui, on a déjà du mal à former une équipe. Espérons que l'année prochaine une équipe complète participera.

Spectacle des vendredis aprèm le vendredi 10 avril

Un petit spectacle de fin de cycle réalisé par les enfants étant inscrits à l'atelier théâtre et à celui du hip-hop sera présenté ce vendredi à 15h30 à l'école.

Il s'agit d'une petite présentation à laquelle les parents sont les bienvenus.

Bonne journée à tous

En cas d'absence

Contacts pour la gestion des ATSEM

voici les coordonnées par ordre d'importance des personnes qui à la mairie gèrent les ATSEM :

Dominique MALFONDET : Coordinateur Scolaire ville de Lyon

    04 26 99 67 84

    dominique.malfondet@mairie-lyon.fr

Lucie AUGIER-SAUZON

    06 59 91 04 53

    lucie.augiersauzon@mairie-lyon.fr

Patrick BOUCLON

    06 71 10 13 45

    Patrick.bouclon@mairie-lyon.fr

Contacts pour la gestion des enseignants

Direction des services départementaux de l'éducation nationale du Rhône gere les enseignants

DPE (Division des personnels enseignants - 1er degré public)
        04.72.80.68.93 

Fabien CONTET : Bureau du remplacement et du droit d’accueil
         04 72 80 69 28

Responsable des remplacements à l'inspection d'académique
         0472806767

Personnes que l'on peut également informer

Mariane DAYDE : inspectrice du 1er et du 6ème 

      1 rue Sergent Blandan 69001 LYON  

       Secr. : Nelly LEXTREYT 

       04 78 27 20 79 

      ce.0693522d@ac-lyon.fr

On peux aussi contacter Fatima BERRACHED, Adjointe au Maire du 1er arrondissement attachée à l'Education, la Petite Enfance, la Jeunesse, la Démocratie de proximité & Citoyenneté et à la Mémoire & Anciens Combattants au 04 26 99 01 67 ou par mail : Fatima.BERRACHED@mairie-lyon.fr